是少子化衝擊音樂環境，還是音樂環境衝擊少子化呢？

圖片說明：國內音樂教育現狀需要什麼呢？

2016年里約奧運體操團體項目中，日本獲得了第一名，力退蟬聯兩屆冠軍的中國及體操強國俄羅斯，並在奧運總獎牌數量排名世界第六，在亞洲國家中僅次於中國。以人口來說，相較德、英、中、俄、法……等國家，日本是少許多的，也是世界少子化的冠亞軍。但為什麼全球許多產業都可以看見日本持續的嶄露頭角？為什麼少子化的現象不影響日本在國際上的影響力呢？

少子化真的會引響人才培育嗎？
「萬中選一」強調競爭的重要性，也屬於物競天擇的篩選方法。但當人口沒那麼多了，還能靠競爭來獲得強化嗎？目前國內音樂環境其實面臨了同樣的問題，這也代表著我們的培養、競爭模式可能需要改變，譬如：從注重學生數量變成注重學生質量、或是為產業建立體制及環境……等。以前我們或許會比較著重「量」以利於競爭，但現在在教育上可能需要多一點個人化、精緻化。從日本許多創意、便利發明中，不難看到在他們的民族性中─「做到最好」的要求。做到最好，是不斷的超越自己；贏過別人，不一定贏得了自己。或許，這也是日本民族性在他們學制中的影響，也是他們在「人海戰術」的國際競爭中，還可以嶄露頭角秘訣。

讀書、生活雙重洗鍊增進孩子自我思維，不埋頭苦幹，將力量用在戰場上
不完全經由競爭定義自己的定位是很重要的，無論是練琴或讀書，當孩子懂得問自己「想要什麼」、「期許自己什麼」才是教育的開始，也是理解競爭的開始─和自己的競爭。現今體育界強調科學訓練，除了可以顧及每個人的差異性外，更可以免去許多職業傷害，這樣的想法完全能適用於教育上，從注重個別差異性中開啟並發展孩童更多潛力。不少孩子在教育體制中不斷讀書，直到有了選擇權時卻對未來非常茫然。這是非常可惜的，不只孩子在教育過程中錯失許多發展機會，當這樣的問題遇到少子化又會變成更大的社會問題。

台灣音樂教育現狀需要什麼？
以後是演奏家、音樂老師或是愛樂者這都不重要，重要的是對音樂的涵養、精神是否能繼續流傳。如此不但可以間接累積社會風氣，更能為我們帶來更多的音樂實力、涵養，這才是目前音樂教育急需的，也才能為國內音樂帶來另一高峰。少子化固然會影響音樂環境，但這是「量」的問題而不是「質」的問題，相信「栽培」是可以帶我們突破這樣的困境，這也是教育的可貴之處了！