以樂會友,讓孩子加入管弦樂團或找學伴組室內樂吧!
圖片說明:室內樂?樂團?哪個適合您的孩子呢?閉門造車失去音樂「溝通」本質許多孩子對練琴的印象,僅只於面對冰冷冷的樂器及密密麻麻的豆芽菜。自然而然,孩子對練琴的主動性及期待性就會慢慢抹滅,畢竟還在成長階段中的孩子需要的是人際上的互動、溝通,而非獨處。練琴,是一種自我了解、磨練的行為,對孩子來說,這是有些「超齡」的過程,而在孩子學琴的過程中加入一些團體的學習,不但能幫助他們能在團體中得到認同感,更能讓他們期待自己的蛻變。樂團,為孩子的音樂帶來更廣闊的視野近年,坊間增加許多的青少年管弦樂團,讓孩子有更多機會能加入,不須大老遠的參加樂團,也減低家長接送的負擔。樂團增廣孩子的音樂視野,也可以培養孩子對各
圖片說明:室內樂?樂團?哪個適合您的孩子呢?
閉門造車失去音樂「溝通」本質許多孩子對練琴的印象,僅只於面對冰冷冷的樂器及密密麻麻的豆芽菜。自然而然,孩子對練琴的主動性及期待性就會慢慢抹滅,畢竟還在成長階段中的孩子需要的是人際上的互動、溝通,而非獨處。練琴,是一種自我了解、磨練的行為,對孩子來說,這是有些「超齡」的過程,而在孩子學琴的過程中加入一些團體的學習,不但能幫助他們能在團體中得到認同感,更能讓他們期待自己的蛻變。
樂團,為孩子的音樂帶來更廣闊的視野
近年,坊間增加許多的青少年管弦樂團,讓孩子有更多機會能加入,不須大老遠的參加樂團,也減低家長接送的負擔。樂團增廣孩子的音樂視野,也可以培養孩子對各種樂器聲響的敏銳度,這對於刺激孩子聽力成長有很大的幫助。樂團在單一聲部中的樂器需求量多,能讓孩子在初次加入團體時在音樂上的表現較無壓力,也比較不會因緊張而排斥,比起室內樂,樂團是孩子音樂初學階段很好的選擇。在樂團聲部多元、音色豐富的培養下,孩子對音樂的感受力不但會增加,更在同聲部間的良性競爭下激發更多的學習欲望。
室內樂,最佳「聆聽」技巧培養
相較管弦樂團,室內樂聲部多為一個人負責一部。這樣子的小編制下,對於各自的自主、獨立條件、表現能力也會非常看重,因為一人一部也代表著聲部上「責任」的重要性。室內樂組合聲音非常單純,弦樂重奏、管樂重奏使得音色不會有過多的差異性。在這樣子組合的特色下,不但對個別音色的要求非常看中,對聲部合作上的要求也非常細膩,比起樂團「數大便是美」的表現力及效果,室內樂強調的是「精雕細琢」的細緻音色。組室內樂可以培養孩子對於音樂的自主性及溝通能力,也可以為孩子帶來自信及更為要求的聆聽能力,而這樣子的學習和在樂團中的學習也是迴然不同的。
同儕良性互動、競爭,激發孩子表現、表達能力
不管樂團或室內樂團,都能讓孩子在學習過程中有許多的互動及同好,除了讓孩子有認同感、歸屬感外更能培養「合作」、「溝通」的音樂過程。這樣子多元的音樂學習下,不但能幫助孩子對於獨奏的進步,更能為孩子埋下「長遠」的學習種子。想為孩子帶來音樂不同的突破和更廣的進步空間嗎?想讓孩子更愛音樂,在音樂上有更廣的進步空間嗎?樂團、室內樂會是孩子演奏學習最好的輔助選擇!