少子化只是個引信─音樂科班真正面臨的抉擇與狀況

圖片說明：音樂班真正面臨的狀況是什麼呢？

為何音樂班為目前音樂教育的培養主流？
音樂班為目前音樂教育主流的最大重點是「經濟實惠」。音樂班外，我們很難找到一個能納入試唱、聽寫、樂理、樂團、室內樂、主修、副修等音樂訓練的機構，而又因音樂班納入了學校的教育體制中，使得收費不用昂貴如「補習班」的價位。想想，若一科科在外補習、學習，那將會是很大的花費，所以也不難發現，大學音樂系的學生們多來自這個體制，而非自學或獨立訓練的體制。

比起少子化，「升學迷思」的想法、觀念更傷害音樂班、音樂界
近來許多音樂班紛紛面臨招生的問題，而這也是教育面臨品質與人數平衡的考驗。若音樂班成為升學的跳板，會是一件非常恐怖的事，可能會造成未來音樂就業人數不足或是程度落差更大。我認為，對目前音樂班最大的考驗是─如何保留、培養音樂人才還有「精緻化招生」。

曉明女中於一百零一學年起決定停止音樂班招生，在當時造成軒然大波。但以教育來說，若今天只是為了招生、升學誘因將音樂班招滿，那只不過是解決眼前的制度問題，而後對音樂界反而會帶來巨大的難題。現在大學系所過多就是很好的例子，當人人都能成為大學、碩士生，請問業界的門檻要放在哪個位置？如何辨別能力？如何信任教育體制產出的各領域學子？

原本音樂班機制上的「小缺陷」，於少子化後會變成「大漏洞」
音樂科班因分配許多時間在術科訓練上，在學科教育部分比較偏向社會組的方向走，導致學子國、高中進入音樂班後在轉換跑道部分會有許多困難。這樣的狀況導致了一個嚴重問題，那就是大部分學子只能在術科體制中升學，但他不一定想走音樂，只不過是當下這個體制中，若要往上讀就只有靠音樂了。現在，這個問題如果沒有精緻化招生肯定會放大許多，因為以前激烈競爭後讀音樂班的學生約有五分之四是有決心要繼續攻讀音樂科的，並有明確目標；而現在招生不足的狀況下，就算招足了會有很多學生是屬於讀讀看、想靠音樂班讀到大學的心態，但他們沒料到的是，要換跑道不是那麼容易的。

體制，一定有其完美與缺陷，其併行存在是無可避免的，況且又牽涉到國家、教育制度。唯有給學子正確關念與方向，提升在升學、自主想法上的選擇權，在現在教育硬體過多的狀態，才能讓學子走出屬於他們的路，這才是教育對未來有幫助的。