輔助器樂、音樂學習的好幫手─「唱」出來

圖片說明：「唱」為音樂學習最好的幫手。

「會樂器不代表唱歌要好聽，但絕對不能不會唱歌。」
小朋友在音樂上不知所云的時候，一定有聽過很多老師這樣要求：「可以唱這首曲子的主旋律給我聽嗎？」這是為什麼呢？因為孩子在和聲上或許不懂，但靠唱歌來引導他們，在思考旋律的解決與方向上會是有效的方法。同樣的，唱旋律也有助於背譜及在音樂術語、情感上的記憶，因為唱歌是音樂最直覺的反應，只要想音樂然後張嘴唱出，也讓孩子能暫時忘掉這段旋律的「技巧性」，用心、專注思考音樂。

聲帶為最早的樂器。
在音樂史上，音樂由單純人聲開始發展教會音樂、侍奉於宗教，之後才慢慢出現複音音樂、器樂伴奏、器樂獨奏。唱歌為了解音樂最重要的一環原因是─「呼吸」，除了管樂器外，其他的樂器如弦樂、鋼琴等都沒有換氣的問題，但這也代表著這樣的器樂曲更需要去琢磨句子，若是忽視了，變會少了音樂的流動與方向，也無法表達音樂。

唱歌為音感的老師
音樂科班生一定不陌生，從國小到大學都必經視唱的訓練。在這樣的訓練、練習中，耳朵會不斷的「調整」，而音準的思考，可助於大腦記住音準及培養音感。而其中無調性視唱，更是挑戰我們耳朵以對調性音樂上的適應性，從科班訓練、音樂科考試中，我們也不難看到「唱」在音樂中的被強調性及重要性。

耳朵成長使演奏表現進步更快。
如果在練琴的額外時間練習唱器樂曲旋律及視唱，相信能為練琴、演奏帶來更好的進步空間，也才能用樂器作為媒介「唱」給聽眾。「唱」的好習慣能為學習者帶來許多樂器外的思考，更能幫助音樂的內化。如果連自己都不會唱了，那要怎麼經由樂器將旋律傳遞給聽眾呢？

還被困在練習中嗎？放下樂器唱唱看吧！相信會帶來不同感受與思考！