「天賦是什麼？」─ 一探天賦關鍵

圖片說明：何為天賦之匙？

「在天才和勤奮之間，我毫不猶豫地選擇後者。她幾乎是世界上一切成就的催產婆。」
「人們把我的成功，歸因於我的天才；其實我的天才只是刻苦罷了。」— 愛因斯坦
一直以來，「天才」為世界給予擁有崇高成就之人的一個代名詞。但很神奇的是，通常這些「天才」對這個名詞很不以為意，他們更強調的是「努力」。

「孩子在音樂上是否有天賦？」
不可否認，「天賦」就是一個很值得深思的名詞了。「天賦」可以在生理學上成立，許多演奏家在兒時就顯露優秀演奏能力，從生理角度來看他們兒時肢體發展，我們可以發現他們在神經傳導、身體協調發展上比同齡成熟許多，甚至發展與成人幾乎相近。但我們就只能使用「神童」這兩個字作解釋嗎？這樣的能力真的是出生就擁有的嗎?

「興趣」為天賦發展關鍵。
出生後在生理發展上，扣除遺傳學等特殊因素，大家幾乎可說是平起平坐，只有早、晚發育的差別。舉聽力的例子來說，剛出生的嬰兒，其週邊的耳蝸雖已發育完整，但大腦聽覺中樞是在出生後不斷受環境的聲音刺激，才得以發育完成。相對的，在這段時間對音樂、聲音的接觸多，寶寶的聽力也會發展得比較好。莫札特在音樂世家這樣的環境下，聽力發展自然更好、更敏銳，但更重要的是「興趣」、「學習」、「練習」。

圖片說明：「興趣」為天賦關鍵

「人們認為我的藝術創作是輕而易舉得來的，這完全是錯誤的。沒有人像我那樣在作曲上花費了如此大量的時間和心血。沒有一位大師的作品我沒有再三地研究過。 」─莫札特
如果莫札特不愛音樂，就不會在擁有的生理發展優勢上再延伸出演奏、作曲專長。生理發展超前固然有比別人早吸收、早學習的優勢，但如果不學習，這樣的優勢會隨著年紀增長逐漸和同齡者相近。而莫札特帶著他的發展優勢不斷在音樂領域努力不懈才是他擁有成就的真正關鍵。

「天才等於百分之一的靈感，加百分之九十九的汗水。」─愛迪生
動作發展是可以靠「訓練」輔助，這也是為什麼大多學鋼琴的小朋友觸覺、反應、協調、聽力都會比同齡小朋友好，而我們也鼓勵孩子在3~6歲發展高階技能動作表現時期學習音樂演奏。以《動作發展里程》來說，如果孩子願意，在這個時期接受專業的肢體相關技能訓練(如音樂演奏、舞蹈、體育等)並持之以恆，必會增加其可塑性。

「耐心和恆心總會得到報酬的。」─愛因斯坦
按照理論來說，每個演奏家都在年幼時就塑造而成嗎？不盡然，《動作發展里程》為統計整理的數據，每個個體發育發展都不同，平衡、協調能力都有個體差異，靠後天學習、練習也可以幫助發展。一個三歲就會打網球的孩子，代表他協調性與肌力成長超前、完整，也比別人擁有更早發展技巧的優勢，但不代表他會是以後球壇的世界冠軍。對許多成功者來說，耐心、恆心、毅力，才是他們真正的天賦之匙。

圖片說明：