學習日文這條路?敬體、常體怎麼分？する還是します？

By 欣日本2016/07/08

《日本工作去！》一書順利出版上市後，最近TOMOKO除了積極地寫第二本書（這一本是日本旅遊書喔！！！！），也開始規劃另一條事業路：日語教學。
現階段只有接家教，然後受邀去一些公司上生活日語/旅遊日語課。（覺得自己好像派遣老師XDDDDD）
下一步是要開線上日語課程！！！

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因為Tomoko在日語教學這條路上完全是個新人，也自認日語能力還有很大的進步空間，於是最近也在臉書上加入了一些日語學習社團，了解大家常見的問題在哪裡，同時也跟著一起學習、成長。

昨天在其中一個日語社團裡看到版主分享日語學習的心得，呼籲大家要認真地學日語，不要用半調子的日文去，不然只會換回日本人的不尊重、不當一回事。讓我想起了八九年前，我去沖繩的琉球大學交換留學，那是我第一次去日本生活，出發前我只是個在台灣的大學修過一門日文課（一周一堂課的日語課，修了兩年，大家的日本語1?4冊都上完）的初學者，在我去沖繩之前，沒開口講過幾句日文，因為我不是日文系學生，沒有完善的聽說讀寫課程，每周一堂的日文課，老師只教大家的日本語，沒有任何會話。

常體vs敬體「する」還是「します」？

實際去了日本後，日語會話上，最大的衝擊就是常體跟敬體的分別。

以前日語課，老師當然教過常體是什麼、敬體是什麼。する、美味しい是常體，します、美味しいです是敬體。
我會分辨，可是老師沒有教過我，什麼時候用常體、什麼時候該用敬體。

我記得，我剛到沖繩時，逢人都會先用敬體說話，です、ます用下去。但如果對方回我常體，我就誤以為「我們之間的對話可以用常體」，然後就開始把です、ます拿掉了。

後來我才知道，這是一個天大的誤會，也是一個很可怕的錯誤。

圖片說明：圖片來源：TOMOKO提供

當時會話課的老師和我說了一番話，從此改變我對日語學習的態度；也因為一直謹記她的那一番話，雖然我還是有不會的日文單字、日文說不好的時候，但我從來不曾在職場上「失禮」過、冒犯過任何前輩、長官。

這段話，我有寫在《日本工作去！》這本書裡面，這邊我就直接節錄了。

在沖繩留學時，我基本的日語溝通沒有問題，在琉球大學日語班上也算是日語程度前段班的學生，但學期過了沒多久後，聽講課的教師便告誡我要好好學習敬語、謙讓語。她說，也許我現在跟日本人講話都沒有什麼大問題，大家也都談笑愉快，那是因為這裡是學校、我面對的是學生；如果將來踏入社會，面對社會人士，卻沒有分好敬語、謙讓語、尊敬語的話，便會留下不好的印象。她說，我們亞洲人看在日本人眼裡，不像歐美人金髮碧眼一看就知道是外國人，日本人難免會用日本人的標準來檢視我們的言語、舉止，敬語沒用好，很容易讓日本人產生反感。
?摘錄自《日本工作去!日本大手企業正社員?募採用情報》

圖片說明：圖片來源：TOMOKO提供

如果你只是個觀光客，到日本旅遊時說說日文，常體敬體分不清楚，沒有人會指責你，也不會有人覺得你冒犯了他。
甚至，你只要簡單的說幾句日文，可能就會得到「日本語！上手ね！」的讚美。

如果你是個留學生，常體敬體分不清楚，周遭的人也不太會斤斤計較。因為他們知道，你還是學生，你還在學習。

可是如果你今天進入了日本職場，或是和日本人談生意、商務交流，常體敬體用錯，並不是笑一笑就可以過去的。

圖片說明：照片授權:xiangtao / PIXTA（圖片來源：TOMOKO提供）

因為，日本是一個階級分明，非常重視「輩分」的社會。

所以，回到正題，常體、敬體，怎麼分、怎麼用?

簡單來說，對輩分比你高、年紀比你長、交情不夠熟的人，請用「敬體」。です、ます不要省。

輩分比你低、年紀比你輕、同輩、交情夠好的人，可以用「常體」。

這是非常粗略簡單的分法，輩分比你高的人，主管、經理、老師等等，再怎麼熟，都請用敬體。除非對方主動跟你說，不用用敬體。你再考慮一下。（請注意我用的是考慮，因為日本人很會客套，他叫你不要拘謹，但你如果太放縱，還是會冒犯到他的....而且長幼有序、尊卑有別，就算對方真的表明不用跟他用敬體，建議工作上還是乖乖用敬語，私底下喝酒聊天再嘗試常體吧....）

如果是同學、同事，大家是同輩份的，剛認識時彼此都不熟，會用敬體，相敬如賓。但熟了之後，不管大家年齡是否有差異，同期入社的、同年求學的，反正都是同一個輩分，用常體就可以了。

那如果是剛認識，年紀比我大的新進人員呢？？？譬如說，在拉麵店打工，新來了一位員工，年紀其實比我大，可是論輩份我是前輩，我該對他用什麼？常體還敬體？

圖片說明：照片授權 Fast&Slow / PIXTA（圖片來源：TOMOKO提供）

這個就比較困難一點，如果是我，我會用敬體。但有些日本人，可能會用常體。因為在職場上，輩分>年齡，就算對方年紀比較大，但論資歷你比較資深，你是前輩，晚輩對你要用敬體，但你對晚輩可以用常體。因為用了常體，就會有一種上對下的感覺，所以有些人還是會同時考慮年齡，覺得用敬體比較妥當。

那麼，如果在路上遇到的小朋友，要跟他們說常體還敬體？
答案是：請跟他們說常體。
雖然你跟他毫不相識，但是論年齡輩分，你都比小朋友大很多，如果你跟小朋友用敬體，反而是件非常奇怪的事情。

再舉另一個例子，跟交情很好的前輩、學長姊，要用常體還敬體?記得了，我剛剛前面說輩分>年齡，輩分也大於交情，所以不管交情再好，前輩還是前輩，對前輩用敬體是基本的尊重。除非，除非前輩真的跟你感情很好，主動跟你說~跟我不用用敬語啦!那麼，你們私下吃飯、出去玩時，你再跟他用常體就好。注意喔，我說的是「私下」。因為前輩雖然跟你說不用用敬語，可是辦公室的其他同事不知道你們關係那麼好，沒有人知道前輩主動表明你跟他之間不用敬語，要是讓別的前輩或長官聽到你跟前輩說話不用敬語而用常體，前輩本人不覺得被冒犯，但旁人一定會覺得「你怎麼沒大沒小」。

是的，敬體常體的區別就是這麼的麻煩。

尤其如果你是去工作，進入了職場，不要想用「我是外國人、我不懂這些」來逃避，以為這樣就可以被寬恕。

敬體跟常體用錯，不是只是「講錯話」而已，很多時候，你是間接冒犯到了別人，長幼、尊卑不分。

有些人可能會問，那我去日本旅遊，我跟店員要講常體還敬體？

圖片說明：照片授權 : nuiiko / PIXTA（圖片來源：TOMOKO提供）

答案是，兩者都可以。但是TOMOKO也可以告訴你，我在日本生活四年、四處遊歷、八年來走遍日本47都道府縣，不管是去都市還是鄉下、去百貨公司還是小商店，我從來沒有跟任何一個店員、服務員說過常體。

為什麼？

因為，我前面說過的，對人用了常體，如果對方是熟識的對象，顯示你們交情良好；如果對方是不熟悉的對象，就有種上對下的感覺。

圖片說明：照片授權 : Kazuhiro Konta/ PIXTA（圖片來源：TOMOKO提供）

對店員來說，客人是在上位的，所以就算對方年紀比你長，你跟他講常體，他也不會覺得你冒犯到他。

只是，在你用了常體的同時，你同時也擺出了一種:我是客人、我是大爺的感覺。

所以，我從來不曾對任何店員用過常體。

日語學習這條路

最後，簡單分享一下自己學日文的歷程。
很多人會問:你為什麼會開始學日文?
尤其我大學念的是外文系，主修英美文學，一般都會認為要出國留學應該去歐美，怎麼會跑去日本？
理由很簡單，我以前是個哈日族。
喜歡看日劇，喜歡聽日本流行音樂，接觸了日本文化，就會想要學習日語，更了解日劇裡面再講什麼、更了解日本偶像在唱些什麼。

圖片說明：圖片來源：TOMOKO提供

所以，學習日語是出自興趣。我想很多人一定都跟我一樣，喜歡日本、喜歡日劇、日本音樂或動畫等等，然後開始學日語。

而當初學日語，也從來沒設過任何目標，「日語學好了我才可以去日本旅遊！」，或者「我要把日語學好，將來有一天要去日本工作！」
我只知道，現在我日語稍通了，不只去日本旅遊暢行無阻，想買什麼、想吃什麼，都可以開口說。主廚料理時，一邊解釋菜色與食材，也都可以聽得懂，更了解每一道料理的特色。

圖片說明：圖片來源：TOMOKO提供

看日劇，不用字幕也看得懂。
想要研讀某部日劇或日本電影的原著小說，也可以去買日文原文書來看，直接閱讀最原始的文字。
而語言學習永遠是條無止盡的路，雖然日劇聽得懂、日文小說讀得懂、和日本人對話沒有問題，但和英文相比，學習歷程還是比較短，會用的單字都還是那些，很多單字我還是不會。就好像很多人說，多益考了900分不等於英語能力好。有些人日語檢定考過一級，到了日本還是不能跟日本人對話；有些人只考過三級，卻可以跟日本人一來一往聊天。
日語檢定只是一個官方的語言能力證明，考過了，是一個公認的憑據，是一個對你語言能力的肯定。但日語學習絕對不是在日語檢定通過後就停止了。

我們都還有很長的路要走，很多東西要學習。共勉之。

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本文章為創用授權，轉載自TOMOKO的玩樂生活誌，版權範圍僅限欣傳媒，不得轉載，違者必究。 文章內文圖片