圖片說明：位於道後溫泉二樓的「夏目漱石_部屋」(即「哥兒間」)

《少爺》書中的主角哥兒喜歡到位於「住田」的道後溫泉泡湯，事實上，這是喜歡泡溫泉的夏目漱石的心理投射；據稱，後來的「道後溫泉」因《少爺》一書而更加有名起來。

愛媛縣松山市的「道後溫泉」與兵庫縣的「有馬溫泉」、和歌山的「白?溫泉」，並稱日本三大古湯；道後溫泉建於一八九四年，也即夏目漱石到松山中學校教書的前一年。溫泉館為一座三層高的木構建築，至今仍保存一百多年前的模樣，是日本第一座被列為國家重要文化財產的公共浴場。

澡堂分別有「神の湯」和「靈の湯」，溫泉館布置古雅，大浴池中央均有不同造型的出水口，牆上為白底藍花的瓷磚壁畫，不免令人想起觸發宮崎駿的靈感，創作出《神隱少女》中的油屋，眾神泡湯的情景。有稱，宮崎駿的長篇卡通《神隱少女》的創意，部分來自道後溫泉的建築模樣。

文豪夏目漱石曾在道後溫泉下榻過的二樓房間，已設計為紀念館，叫「坊つちゃん間」，裡面擺設有夏目半身雕像、照片等，供遊客參觀；溫泉館東側的又新殿，是專供天皇泡湯的地方，浴池為精緻的石雕，休息室內的牆壁，貼滿金色壁紙，彰顯王者氣派。

關於少爺常到道後溫泉泡澡，夏目在《少爺》書中如是寫道：
「糰子的事結束之後，誰知紅毛巾事件又鬧騰開了。是怎麼回事呢？說起來也真無聊。我到這裡以後，每天總要去一趟住田的溫泉。在我看來，別的東西都遠不及東京，唯有溫泉甚好。我想，好不容易到了這地方，多洗洗溫泉澡吧！於是每天晚飯前，做為運動常到那兒去。我每次去時，總是拎著西式大毛巾，這毛巾經溫泉水一泡，原來的紅色條紋暈染開來，看上去有些發紅。我來來回回或坐車，或步行，總是拎著那毛巾。因此，學生們便叫我『紅毛巾，紅毛巾』。住在這種小地方，反正得受氣。」
少爺連想放輕鬆泡個溫泉，也不能稱心。

有一天，我從三樓興高采烈地走下來，心想今天不知能不能游得成。我打門口向裡一瞅，大木牌上貼著一張字條，上面赫然寫著：「浴池內不得游泳。」在浴池裡游泳的人並不多，這字條是新貼上的，肯定是衝著我來的。我從此打消了游泳的念頭。游泳算是不行了，到學校一看，又跟從前一樣，黑板上寫著：「浴池內不得游泳。」這使我大吃一驚。看來學生們都在監視我的行動。我有些悶悶不樂。本來自己想做的事，經學生一說就不做了，我不是這種人。但是，我為什麼要跑到這種一轉身就碰鼻子的狹小天地裡來呢？每想起這一點就傷心。況且一回到寓所，又要受到古董販子的折磨。

愛媛縣松山市的道後溫泉，不僅是日本的著名古湯，還深得天皇、首相和大文豪喜愛。源泉溫度約在四十二到五十一度之間，具有療治神經痛、胃腸病、皮膚病、痛風、貧血等效能的道後溫泉，果然盛名遠播。

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圖片說明：明治時代的松山中學

夏目漱石在《少爺》一書中寫道：
「畢業後第八天，校長派人來叫我，我想大概有要緊的事。到那裡一看，原來四國地方的一所中學需要數學教師，月薪四十元。他找我商量，問我願意不願意去。我雖然研習了三年，但說實在的，既不想當教師，也不想到鄉下去。當然，除了教師，也未曾想過要做別的事情。聽校長一說，我就當場應承下來。這也是父母親遺傳的魯莽性子在作怪。」

小說中的少爺「既不想當教師，也不想到鄉下去」。跟真實生活中，夏目辭去高等師範學校的教職，隻身轉往松山中學任教英語，在室內光琳寺町賃屋而居的事實不謀而合；夏目藉由少爺的心情呈現自己不想當教師的心聲，但為了賺取比高等師範學校更多的薪資，最後仍不得不從東京去到偏遠地區的松山市，進入松山中學擔任英語教師。

松山中學於一八二八年二月三日創立「藩校明教館」，一八七八年六月十五日改制為「愛媛縣松山中學」，百年多以來，這所學校幾經改制，稱謂不少：興德館、修來館、松山縣學校、英學舍、英學所、愛媛縣北豫變則中學校、愛媛縣松山中學校、愛媛縣立松山東高校等。

曾經就讀該校的名人包括：有「日本騎兵之父」之稱的陸軍名將，退役後擔任北豫中學校長的秋山好古、日俄戰爭連合艦隊首任參謀秋山真之、俳人高?虛子、俳人正岡子規、諾貝爾文學獎得主大江健三郎等都出身該校。

在松山中學執教一年，讓日後如願成為文學家的夏目漱石，獲取寫作《少爺》的靈感，如今，這所學校已成為松山市重要的文學景點之一。當前，松山東高校的校園中庭立有兩塊「子規與漱石の句碑」，是子規自愚陀佛庵療養後回東京前，兩人相惜相送的俳句：
送別子規
御立ちやるか御立ちやれ新酒菊の花漱石
與漱石分別
行く我にとどまる汝に秋二つ子規

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[跟著夏目漱石去旅行][陳銘磻] 少爺最愛「道後溫泉」