搜尋
全站熱搜標籤
# 欣傳媒
欣傳媒服務
欣傳媒
欣講堂
欣會員
BLOG
欣嚴選
客服問與答
沒有未讀通知
看所有通知
旅遊金0
我的訂閱
建立部落格
登出

繼光工務所+賴人碩建築師作品「雲林虎尾國中校舍重建」

發布時間 : 2017.07.31
空照圖;圖片提供:繼光工務所+賴人碩建築師事務所

圖片說明:空照圖;圖片提供:繼光工務所+賴人碩建築師事務所


叨叨絮語
樹梢洞開出來
斜屋頂版折上去
美術教室夾出來
樹牆往上成長
小火車開出去

老舊校舍的重建過程,是一個對於整個校園紋理與歷史記憶的耙梳與再創作。

北向正立面創造清晰特色;圖片提供:繼光工務所+賴人碩建築師事務所

圖片說明:北向正立面創造清晰特色;圖片提供:繼光工務所+賴人碩建築師事務所


一、校園配置串接流動
原建築水平橫過校園核心區域,歷經1977到1995年多次的水平、垂直老背少增建,是到了可以重新整理的時候。因為是核心地帶,仔細的考量保留建築物間的良好連結關係,包括:新舊建築間的連接、中庭空間的活化、正背面向立面的轉換、戶外空間的軸向轉折...等,成為本案的大課題。新建築的東西側均設置有遮簷的風雨廊道,往校園前側連通現有行政大樓棟與後側現有教室棟,甚至包含二樓的前後連接與三樓的後側連接。我們讓二樓的主要走廊放在南面中庭側,讓後棟教室不再只看到前棟教室的背向立面,中庭側的各樓層均可以看到上課學生的活潑笑顏,讓中庭活動樣貌更加活絡。

二樓教室群的工作陽台設在北面,除了可以遮擋冬天冷北風外,也形成外立面的韻律。以深咖啡色清水磚牆面疊砌出地域質感,在陽台開口內凹處搭配明亮活潑的磁磚形成彩色盒子,整串韻律跳躍貌似舊時虎尾糖廠的五分車,漂浮在校園的半空中,將地方產業記憶融化成韻律意象。在新建築的東側,因量體的縮減退讓出了一個大廣場,這也是轉接到操場大綠地的戶外空間轉折點。虎國的學生舞獅社團以及附近的霹靂布袋戲攝影棚給了我們一個靈感,就讓這轉了個大彎的廣場形成一個表演舞台,不刻意、不經意的流轉著野性的年少輕狂。
配置圖;圖片提供:繼光工務所+賴人碩建築師事務所

圖片說明:配置圖;圖片提供:繼光工務所+賴人碩建築師事務所

樹牆疊合日常動線創造活力舞台;圖片提供:繼光工務所+賴人碩建築師事務所

圖片說明:樹牆疊合日常動線創造活力舞台;圖片提供:繼光工務所+賴人碩建築師事務所


二、建築行為誘發活動
像摺紙般的折一個單斜向的大屋頂,東側拉高的是挑高些的美術教室,引入光線穩定的北向大面窗,還有個夾層與圓梯的置物水槽成為創作儲藏庫,是引發美學創造力的誘人空間。屋頂上先用R.C.折成樓版之後再包覆耐候的金屬屋頂,之中夾著空氣層並於收邊包板留設通風口,形成自然通風的隔熱層,讓屋頂層不再悶熱。三樓走廊上方的懸挑R.C.版也是放大的天溝水槽,耐久且容易走上屋頂清理落水頭。

讓東側往下折的大牆擬仿校園內的老樟樹,很象形的開些像是樹梢林間的趣味開口,是三樓寫生平台的側牆、二樓空中綠台的真假樹漂浮對照、一樓表演舞台的巨大背景。掛在這大牆邊的外掛樓梯,讓必要的動線形成舞台生動的背景:從一樓舞台後爬上二樓教室、廁所外空中綠台或是串連走到後棟教室,還是上三樓教室、美術教室畫畫。老師學生日常行走活動,自然而然的形成校園空間的動人樣貌。

屋頂的折版的轉接,輕鬆的可以收集到屋頂上的雨水。透過很明顯的大管子,雨水大方的流入建築物前面的池子裡:雨天時,這是個中水循環的示範教學場地,將雨水收集過濾後再利用;平時,則是個鋪著大石頭的乾景。消長之間,也呈現時節的變化。設計草圖;圖片提供:繼光工務所+賴人碩建築師事務所

圖片說明:設計草圖;圖片提供:繼光工務所+賴人碩建築師事務所


剖面圖;圖片提供:繼光工務所+賴人碩建築師事務所

圖片說明:剖面圖;圖片提供:繼光工務所+賴人碩建築師事務所

磚牆細部詳圖;圖片提供:繼光工務所+賴人碩建築師事務所

圖片說明:磚牆細部詳圖;圖片提供:繼光工務所+賴人碩建築師事務所

金屬屋頂詳圖;圖片提供:繼光工務所+賴人碩建築師事務所

圖片說明:金屬屋頂詳圖;圖片提供:繼光工務所+賴人碩建築師事務所


三、美好想像的具體實現
這個房子在成形的過程中,樹牆逐步長高成形了、屋頂折版灌漿了、樹頂導角逐個修成了...,建築一路在小心翼翼、仔細呵護中成長。更早的校方溝通時如此、縣府基本設計審查時也如此、發包後的工程照顧依然如此。建築程序中的每個角色與設計者共同投入期待與不斷關注,是一個特色好房子的重要養份。

四、校園新活動的創意誘發
建築設計像是個寓言,誘發空間使用的未來可能性。
虎尾國中學生入駐飛快過了三年多,調整校門廣場與圍牆景觀的同時,我們退隱成為觀察者關注校園活動與空間的相互印證。令設計者欣喜的是,的確出現許多具有創造性的新形態使用樣貌,校園角落更活潑、活動樣貌更多元,甚至進駐了雲林縣國中小自造教育示範中心到原本樹梢屋頂的美術教室之中!

五、真是令人欣喜而愉悅的校園作品經歷!
立面;圖片提供:繼光工務所+賴人碩建築師事務所

圖片說明:立面;圖片提供:繼光工務所+賴人碩建築師事務所

門廳角落空間流動誘發交流駐足;圖片提供:繼光工務所+賴人碩建築師事務所

圖片說明:門廳角落空間流動誘發交流駐足;圖片提供:繼光工務所+賴人碩建築師事務所

一層配置圖;圖片提供:繼光工務所+賴人碩建築師事務所

圖片說明:一層配置圖;圖片提供:繼光工務所+賴人碩建築師事務所

二層配置圖;圖片提供:繼光工務所+賴人碩建築師事務所

圖片說明:二層配置圖;圖片提供:繼光工務所+賴人碩建築師事務所

三層配置圖;圖片提供:繼光工務所+賴人碩建築師事務所

圖片說明:三層配置圖;圖片提供:繼光工務所+賴人碩建築師事務所

屋頂層平面圖;圖片提供:繼光工務所+賴人碩建築師事務所

圖片說明:屋頂層平面圖;圖片提供:繼光工務所+賴人碩建築師事務所

層退樹屋陽台豐富樓層活動表情;圖片提供:繼光工務所+賴人碩建築師事務所

圖片說明:層退樹屋陽台豐富樓層活動表情;圖片提供:繼光工務所+賴人碩建築師事務所

明管收集雨水到卵石水池淨化利用;圖片提供:繼光工務所+賴人碩建築師事務所

圖片說明:明管收集雨水到卵石水池淨化利用;圖片提供:繼光工務所+賴人碩建築師事務所

三樓樹梢頂是美術教室的祕密寫生基地;圖片提供:繼光工務所+賴人碩建築師事務所

圖片說明:三樓樹梢頂是美術教室的祕密寫生基地;圖片提供:繼光工務所+賴人碩建築師事務所

走廊外側收整排水與消防形成韻律;圖片提供:繼光工務所+賴人碩建築師事務所

圖片說明:走廊外側收整排水與消防形成韻律;圖片提供:繼光工務所+賴人碩建築師事務所

平台流動與駐足大方而自然的發生;圖片提供:繼光工務所+賴人碩建築師事務所

圖片說明:平台流動與駐足大方而自然的發生;圖片提供:繼光工務所+賴人碩建築師事務所

陽光與地域材質交織陽台與學習角;圖片提供:繼光工務所+賴人碩建築師事務所

圖片說明:陽光與地域材質交織陽台與學習角;圖片提供:繼光工務所+賴人碩建築師事務所


作品資料表
作品名稱:雲林縣立虎尾國民中學老舊校舍拆除重建工程
作品地點:雲林縣虎尾鎮中溪里中興路153號
業      主:雲林縣立虎尾國中
主要用途:校舍

建      築
事 務  所:賴人碩建築師事務所
主 持  人:賴人碩
參 與  者:吳建志、黃頌文、陳冠勳、徐彥暉、劉欣慧、高翌峰、孟孜畇、蔡家慈、賴雅聞、楊慧君
監      造:周永釧、蔡士偉、白家畯、李興旺
結      構:聯宇結構土木技師事務所
水      電:仲群工程設計有限公司
景      觀:蘇彥章建築師事務所

施      工
營 造  廠:華記營造有限公司
水      電:龍昇水電工程行
景      觀:華記營造有限公司

材      料
建      築:各向外牆:抿石子、清水磚、小口磚、塗料
陽台隔柵:鋁擠型粉體烤漆
陽台欄杆:鐵件鍍鋅粉體烤漆
屋頂金屬板:鋁鋅板
室      內:地坪:磨石子地磚、抿石子

基地面積:29,961㎡
建築面積:876.56㎡
總樓地板面積:132㎡
設計日期:2011年10月至2012年6月
工程日期:2012年7月至2013年9月
攝      影: 黃紀騰、黃欽章、賴人碩、蘇彥章


團隊簡介
繼光工務所+賴人碩建築師事務所
吳建志建築師,畢業於成大建築系(1996)、英國建築聯盟(2001)。
賴人碩建築師,畢業於成大建築系(1996)、東海大學建築碩士班(1999)。

2017的我們已合夥開業超過12年,對於當代台灣社會對於建築專業者尚仍模糊的多樣期待,我們鼓舞自己更樂觀、更勇敢的試煉與具體實現,期待開拓更多樣貌的當代台灣建築。


【延伸閱讀】
>賴人碩建築師事務所
https://www.facebook.com/renarch.org/
>繼光工務所
https://www.facebook.com/workstationjk/
>[吳建志+黃頌文+賴人碩]自然派行旅探生活多樣性
https://solomo.xinmedia.com/archi/5565-ren
>[吳建志+黃頌文+賴人碩]雲林活動中心 如陣頭相互較勁
https://solomo.xinmedia.com/archi/5566-ren
>[吳建志+黃頌文+賴人碩]台中邱宅 - 綠光計劃育成中心
https://solomo.xinmedia.com/archi/8959-archi
=====================
資料提供:繼光工務所+賴人碩建築師事務所
整  理:王進坤


更多作品相關訊息,請上【欣建築-作品導讀】
https://solomo.xinmedia.com/archi/collect/topicsview/50154
旅遊看建築、建築知文化、文化說歷史,更多建築知旅請上【欣建築】
https://solomo.xinmedia.com/archi/collect/topicsview
填問券,送好禮