「美感×未來教育展」開展教育現場怎麼教孩子學美？

By 欣建築2020/12/11

美感教育怎麼教？教育部想對大家說…
美感教育是一種素養教育，培養我們對生活不同面向的觀察與?思。教育部透過不同的美感教育計畫，將美感意識帶進學習的視野中，帶領孩子開始思考跨領域問題的解方與實踐，共創美好的生活環境。透過跨部會、民間單位的公私協力，由專業團隊連結各縣市政府，帶領種子教師、學校/基地園發展多元的美感教育課程，同時投入藝文館所資源，引發生活中對美感的關注。

教育現場的每一位都是美感教育的主角；圖片提供／台灣設計研究院

「美感×未來教育展」於松菸展出；圖片提供／台灣設計研究院

潘文忠部長聽取策展人導覽；圖片提供／台灣設計研究院

教育部於今（10）日於台灣設計館舉辦「美感×未來教育展」開幕記者會，民國109年12月11日至110年3月10日（延長展出）於台灣設計館1、2號展區正式展出。本展首次集結12個美感教育推動計畫，邀請陳永基設計與美感細胞聯合策展，在專業展覽場域中進行長達2個月的展出（免費參觀），教育部長潘文忠強調教育現場的每一位都是美感教育的主角，本展也連結老師、家長、學生及教育從業人員等，透過教育部集結跨部會、企業、學校及法人單位的資源，努力推動的美學教案與美感環境改造成果。

1號展區；圖片提供／台灣設計研究院

從教室延伸到生活，探索美感教育的未來樣態
1號展區以不同高度的課桌呈現幼兒、國小、國中、高中四個不同階段的學習視野，拉出的抽屜中分別從校長、老師、家長及學生的角度切入，梳理各計畫在行政推動、教案課程、互動體驗三大面向的觀點。

讓教室變美吧！金獎計畫的25所校園美感改造成果
甫獲日本2020 Good Design Award國際級設計大獎金獎肯定的「學美．美學—校園美感設計實踐計畫」，以設計思考方式探索並解決校園問題之執行模式，本展2號展區以改造前後的影音影像，展現由20個設計團隊改造25所學校的成果（從幼兒園到高中校園），並以5大類別：「特色教室」、「機能收納」、「指標及空間翻轉」、「閒置空間再造」、「生態學習」，介紹各校所遇到的環境美感問題，並以設計思考提出的可行方案，呈現臺灣校園環境的縮影及思考改善的歷程。

2號展區；圖片提供／台灣設計研究院

歡迎民眾進行美學討論；圖片提供／台灣設計研究院

新的一年與孩子手牽手一起來學美
「美感×未來教育展」除豐富充實的展覽內容，台灣設計研究院也邀請小人小學一同規劃「我們全家都是_美感練習生」的親子互動及參觀活動，讓家長帶著小朋友一起認識並培養美感。期待讓孩子從家庭生活、學校課程、學習環境等面向，自然而然地覺察生活文化，培養永續世界發展所需具備的美學素養與行動力。

美感×未來教育展；圖片提供／台灣設計研究院