陳卓雲老師《色彩心理學》－用色彩欣賞自我從色彩尊重差異

By 欣建築2014/10/14

Text Photo／得利塗料
文章內文圖片

圖片說明：圖片提供／得利塗料

色彩，不只是視覺美觀的問題而已。透過色彩，我們還能認識他人，認識自己。9月27日的「色彩心理學」課堂上，陳卓雲老師為大家解釋了左右腦在人類認知體系上不同的作用，也帶領大家透過一個個的色彩組合來測試「我是左腦人還是右腦人？」。

陳老師的課堂一向是充滿笑聲的。然而老師幽默的言詞背後，一直提醒大家一個嚴肅的問題：每個人都不同，這種差異很可能是先天構造導致的結果。傾向左腦思考的人在語言、邏輯方面比較上手，缺點是嚴苛死板；傾向右腦思考的人對感官、創意較為擅長，但容易脫軌暴衝。從一系列的色彩測驗中，我們發現這種劃分雖不至於100%準確，卻有一定值得參考的程度。一般的心理測驗由於借助語言，容易讓人有機會隱藏閃躲。但藉由「色彩」這樣抽象而隱晦媒材，則讓人無所遁形。在台灣，創意人嘲笑管理者，管理者鄙視創意人。但其實兩種人必須要相互理解體諒，找出雙方能接受的配合方式，才能創造出和諧美好的成果。但是，台灣社會太忽略這個問題了。

長期忽略色彩教育，其實等同忽略右腦能力開發，不僅造成創意能力低下，許多社會中面臨的問題沒有辦法出現「具創造性」的解決方案。社會中「左腦人」們因為容易得到肯定與機會，卻忘了世界還有其他種「不同」的需求。「右腦人」們則在左腦人主導的環境中成長，與生俱來的「創造」和「嘗試」衝動無法得到適當的培育與抒發，一昧高壓的教育手段又忽略對他們缺乏訓練的左半邊補強。天份被壓抑、充滿挫折感的結果，輕則浪費人才，重則為環境埋下許多不確定因子。「色彩」訓練對社會的積極功能其實有一直被我們忽略。

任何事都要取得平衡才能圓滿。傾向左腦思考的人別忘了培養右腦的能力，讓自己靈活點。習慣右腦思考的人也要多鍛鍊自己的左腦，讓自己融入社會。兩種人除了肯定自己之外，也要認知差異，學著欣賞對方的優點，相互合作截長補短。如果不曉得自己是哪種人？沒關係，做個色彩測驗看看。
文章內文圖片