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國民音樂教育─瓦解古典音樂泡沫化的重要元素

發布時間 : 2016.06.13

國內音樂環境泡沫化。
在國內學習環境的體制中,音樂班也曾經轟動一時,林立的音樂班培育出數世代的音樂人才,在國際上也有不少優異成績。但為什麼國內古典音樂經濟會持續走下坡呢?因為音樂教育上的狹義化及推廣資源缺乏,導致音樂人才培育過剩進而導致人才外流,而這樣的現狀讓看似壯大的音樂師資群及優異音樂硬體資源如泡沫般無法穩固支撐台灣古典音樂環境,也使得古典音樂發展步步艱辛。

學習不應該是小孩的專利─別只將教育留給孩子,而是要與孩子分享學習。
在音樂教育中,父母親音樂聆賞上的學習及培養非常重要,因為在父母創建環境中薰陶的孩子,會更有學習及參與的意願。而以學習、推廣的角度來說,音樂教育不應該只經營於下一代,不同年齡層都應該有音樂教育的自我經營,以不同形式的學習(閱讀、講座、音樂會欣賞 )接收,成人在藝文上的學習更有效幫助減緩工作壓力及興趣培養。

學音樂不只是學習演奏,學會欣賞更為重要!
若是父母們都能將音樂聆賞習慣帶給自己的孩子,必然可以為其養成「依賴」音樂的習慣。培養孩子欣賞古典音樂,能有效幫助他們對於文化及藝術上的認識,影響他們未來娛樂消費習慣,帶動古典樂經濟成長。學音樂不只是學習演奏技巧,更重要的是培養藝文涵養,而這樣「習慣」的傳承不但能幫助下一代擁有自我充實的習慣,更大大的幫助國內藝文環境經營。

唯有社會、知識、文化均衡發展,經濟才會永續成長。
或許有人會問:「為什麼要學習、培養音樂聆賞習慣呢?」而這個問題也可以用「國、英、數等學科都學習了,為何音樂不呢?」來做省思。社會、知識、文化均衡發展,才能帶動經濟成長潛力,而藝術、文化為經濟成長的軟實力,其不可取代性更是其優勢。唯有在孩子的成長過程中與孩子共同分享、親近古典音樂,在未來古典音樂才不會離我們越來越遠。而對於音樂教育的養成來說,學校只是一小部分,更重要的是家庭、小孩、及我們自身的影響了。

~教育的目的,是替每個人的終生自修作準備~

圖片說明:



 

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