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美感教育是一種素養教育,培養我們對生活不同面向的觀察與省思。教育部透過不同的美感教育計畫,將美感意識帶進學習的視野中,帶領孩子開始思考跨領域問題的解方與實踐;跨部會、民間單位的公私協力,由專業團隊連結各縣市政府,帶領種子教師、學校發展多元的美感教育課程......
Jan 7, 2021
大象設計作品「永安國小美感教室:走進森活」
初次造訪永安國小時,我們發現他們擁有非常豐沛的自然資源;經過團隊討論、尋思若能藉由現代設計方法,把永安國小的自然傳承轉換成更舒適的學習空間,或許會比置入大量過度的設計策略更能貼近他們的需求。因此整體設計我們圍繞著「森林小學,重返純真」的設計策略來發展:摒除各種東台灣的既定想像,讓重心回到孩子們生長的空間中,展現山間小學最美麗的一面,也讓學生更融入環境,自然而然地學習現代設計之美,且不離開他們最具優勢的特色—這片龐大的自然寶藏。 永安國小美感教室:走進森活;圖片提供/台灣設計研究院 首先,我們將窗戶結構改成橫式的開放式視野,並搭建適合孩子身高的臥榻,讓他們在教室內也能觀察校園後山美麗
Dec 22, 2020
共序工事作品「北港小學教室改造計畫:我的秘密基地」
公車播報響起 : 「北港國小站。」緩緩拿起書包,下車後走了一段小坡,第一次到了學校,很好奇教室是什麼樣子?打開厚重的舊式滑門,第一眼看到教室內怎麼會有一個小隔間?而且還有窗戶!是不是下課可以到裡面休息、還是玩耍?可是好像不行,裡面堆滿了教具和物品,好像也不能做什麼,如果可以變成我的秘密基地就好了!我的秘密基地;圖片提供/Üroborus_studioLab教室改造前;圖片提供/Üroborus_studioLab教室改造後;圖片提供/Üroborus_studioLab我們以秘密基地為主要核心,貫穿教室空間至行為模式,讓孩子與空間
Dec 11, 2020
「美感×未來教育展」開展 教育現場怎麼教孩子學美?
 美感教育怎麼教?教育部想對大家說…美感教育是一種素養教育,培養我們對生活不同面向的觀察與省思。教育部透過不同的美感教育計畫,將美感意識帶進學習的視野中,帶領孩子開始思考跨領域問題的解方與實踐,共創美好的生活環境。透過跨部會、民間單位的公私協力,由專業團隊連結各縣市政府,帶領種子教師、學校/基地園發展多元的美感教育課程,同時投入藝文館所資源,引發生活中對美感的關注。教育現場的每一位都是美感教育的主角;圖片提供/台灣設計研究院「美感×未來教育展」於松菸展出;圖片提供/台灣設計研究院潘
Jul 13, 2020
【新竹新校園運動】播下美好的夢想種子/成果分享會&設計座談會
邀請參與校園規劃實作工作坊的學校及專業團體同聚交流;攝影/楊昱維新竹市「新校園運動」校園規劃及美感教育計畫成果分享會&設計座談會,舉辦在富有歷史文化日式建築「竹風茶廳」之中,地點位於新竹公園麗池園區裡。邀請新竹國小、光武國中、關東國小、建功國小、新竹市立幼兒園及港南國小等六所學校校長、老師、家長、學生一同分享成果,與媒體朋友們、市府團隊及有興趣了解新竹新校園運動願景本市其他學校及市民等做交流。同時,新竹市副市長沈慧虹及教育處長特別蒞臨參加上午場的成果分享會,聆聽每所學校的參與工作營的心得。新竹公園麗池園區「竹風茶廳」入口處;攝影/邱佩儀新竹公園麗池園區「竹風茶廳」;攝影/邱佩儀新竹公園
Jan 14, 2019
在這裡生活!跳脫框架的學校!關埔國小的三堂建築課
走入關埔學建築深入以竹科為中心所延伸出來的住宅大樓群中,關埔國小低矮的建築群如同蔓延於地面的地衣,提醒我們要以兒童的視角進入校園。在新書發表會開始前,關埔國小邀請建築愛好者及親子部落客參加三堂建築課體驗活動,推廣建築教育的理念。坐在月光廣場中那些縮小比例的椅子上,關埔國小的一年級生,在小班長開朗的敬禮聲中,化身為關埔小主人,帶領我們開始進行關埔的三堂建築課。攝影:華藝群創 吳佳容攝影:華藝群創 吳佳容第一堂課:跟著地圖去探索田中央聯合建築師事務所打破一般學校規矩方正的校園,各量體採聚落式的分布,讓
Jun 22, 2018
從日本看見 世界最美的教科書展
教科書在你的印象中是什麼樣子的呢?是否還停留在學生時期(國小、中學)的模糊記憶,生硬的制式版面、小張插圖、缺乏整體性的圖片,不禁懷疑這樣的書本能夠引起學習的興趣嗎?世界最美的教科書展 展場實況;圖片提供:台灣創意設計中心由都市酵母策展的「世界最美的教科書展 從日本看見」將帶領各位認識對於美感教育的探索,展覽以日本小學到高中教科書為基礎,延伸到不分年齡教科書、防災計畫等教材,以及臺灣現行教科書與美感教科書教材,共展出日本與臺灣超過150本的教科書籍,以日本教科書借鏡,啟發更多創新的思考!日本教科書;攝影
Jun 7, 2018
手塜貴晴「自發學習」展新意 新竹新校園運動共創學童「美樂地」
為提升學童建築空間教學品質,新竹市政府特舉辦「新竹市城市美學新校園運動國際論壇」。本活動特別邀請來自日本的手塜貴晴教授,以「Spontaneous Learning(自發學習)」為題,針對其在日本所作的相關作品進行分享。最後邀請新竹市政府林智堅市長、田中央建築學校創辦人黃聲遠建築師等蒞臨與談,為新竹「新校園運動」共創學童生活「美樂地」理想集思廣益。手塜貴晴「自發學習」空間展新意  新竹新校園運動共創學童生活美樂地;攝影/邱柏蔚「Spontaneous Learning(自發學習)」:手塜貴晴教授手塜貴晴教授;攝影/邱柏蔚首先感謝新竹